Lunes 9 de diciembre: repaso de producción escrita.

 Clase de Repaso para 5° y 6° Grado – Prácticas del Lenguaje

Duración: 40 minutos

Propósito: Repasar y consolidar aprendizajes clave de Prácticas del Lenguaje de manera dinámica y participativa.

Contenidos a repasar:

1. Lectura y comprensión de textos: Identificar ideas principales y detalles importantes.

2. Producción escrita: Organización de ideas en párrafos coherentes y uso correcto de conectores.

3. Gramática: Reconocimiento y uso de sustantivos, adjetivos, verbos y conectores.

4. Ortografía y puntuación: Reglas básicas (acentuación y uso de signos de puntuación).

---

Desarrollo de la Clase

1. Actividad inicial (10 minutos): Dinámica grupal

Juego: “Adivina el texto”

Presenta un breve texto de 3-4 oraciones (narrativo o informativo) con palabras clave ocultas.

Los estudiantes deben:

1. Leer el texto.

2. Inferir las palabras faltantes según el contexto.

Ejemplo:

"La ________ es un lugar lleno de ________ donde los niños pueden aprender y jugar."

Discute las respuestas y enfatiza la importancia del contexto para comprender un texto.

---

2. Actividad central (20 minutos): Trabajo en equipo

1. Lectura y análisis (10 minutos):

Proporciona un breve texto narrativo o informativo.

Actividad en parejas o tríos:

Subrayar la idea principal.

Identificar conectores (porque, entonces, además, etc.).

Escribir un título para el texto.

2. Producción escrita (10 minutos):

En base al texto leído, pide que redacten un párrafo breve con una continuación, usando al menos dos conectores y respetando las reglas de ortografía.

Texto para la Actividad 2: Lectura y Análisis

Título sugerido: La tormenta inesperada

Aquel día, el cielo estaba despejado y el sol brillaba intensamente. Sin embargo, en cuestión de minutos, grandes nubes grises comenzaron a cubrir el cielo. La gente que paseaba por el parque empezó a correr en busca de refugio, mientras el viento soplaba con fuerza y las primeras gotas de lluvia caían rápidamente. Algunos niños, sorprendidos, miraban cómo los árboles se balanceaban de un lado a otro, y los pájaros buscaban un lugar seguro para resguardarse. Finalmente, la tormenta llegó con un fuerte estruendo, y todos entendieron que era mejor esperar en un lugar seguro hasta que terminara.

---

Preguntas para guiar la actividad

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

2. ¿Qué detalles apoyan la idea principal?

3. Subraya los conectores en el texto (por ejemplo, "sin embargo", "mientras", "finalmente").

4. Escribe un título alternativo para el texto.

---

Producción escrita

Invita a los estudiantes a escribir una continuación para el texto, considerando cómo termina la tormenta o qué hacen los personajes después. Pide que incluyan al menos dos conectores y revisen

 su ortografía y puntuación.

Leímos el siguiente cuento:

El Dragón de Cristal

En lo alto de la Montaña Brillante vivía un dragón único en el mundo. No era como los demás, con escamas de fuego y ojos furiosos. Este dragón tenía escamas de cristal que reflejaban los colores del arcoíris cada vez que el sol lo tocaba. Sin embargo, el dragón nunca bajaba de la montaña porque temía que los humanos quisieran robar sus brillantes escamas.

Un día, la pequeña Ana, valiente y curiosa, decidió explorar la montaña. Había oído historias del dragón, pero no creía que fuera malo. Subió entre rocas y espinas hasta que llegó a la cima. Allí, el dragón de cristal dormía bajo la luz de la luna, brillando como un millón de estrellas.

Ana, fascinada, dio un paso más cerca, pero pisó una rama y el dragón despertó. Sus ojos grandes y cristalinos la miraron con sorpresa.

—¿Por qué has venido? —gruñó el dragón, su voz como un eco en una cueva.

—No quiero hacerte daño —dijo Ana, temblando un poco—. Solo quería conocerte.

El dragón parpadeó, desconcertado. Nadie había querido conocerlo, solo robarle. Dudó un momento, pero luego, con un destello en sus ojos, tomó una de sus propias escamas y se la ofreció.

—Si prometes cuidar de ella, te la regalo.

Ana tomó la escama con cuidado, maravillada por su belleza. Prometió guardarla como un tesoro y nunca contar a nadie dónde estaba el dragón. Desde ese día, la Montaña Brillante quedó protegida, y el dragón tuvo un nuevo amigo que lo visitaba cada luna llena, llevando historias del mundo allá abajo.

Y así, el dragón aprendió que no todos los humanos querían robar, y Ana descubrió que la verdadera riqueza no está en los tesoros, sino en la amistad.

---