Quintos2024

Evaluamos el nivel de escritura en que se encuentran los alumnos. Aprovechamos la"Semana de la ESI para reflexionar y escribir sobre el tema del valor de la dignidad humana: "todos valemos lo mismo".  Pueden elegir cómo trabajar este tema: opinión, comentarios sobre historias o anécdotas conocidas o inventadas, cuentos o parábolas.   

  Aplicación para descargar en el móvil e identificar las estrellas y planetas en el cielo: Cómo escribir una carta de lectores a un medio de comunicación por razones de interés social. 

 ¡Excelente trabajo de Felipe Moreira! Interpretación artística de cómo existen varios gases junto a la humedad que componen la atmósfera. Conversamos sobre la mezcla de gases y la humedad ambiental. Realizamos un experimento. Descubrimos la humedad a través de la condensación provocada por el hielo en el agua. Hacemos otro experimento con quinto C para registrar el peso y el volumen del aire: 

  Estructura de la clase: 1. Introducción (5 minutos) Pregunta inicial : "¿Qué es el aire?". Explicar que aunque no podemos ver el aire, está a nuestro alrededor y podemos notar su presencia de diferentes maneras. Breve mención de que el aire es una mezcla de gases, como el oxígeno que necesitamos para respirar. 2. Experimentos y Observaciones (20 minutos) Movimiento que provoca el aire (5 minutos) Actividad: Usar un ventilador pequeño o soplador manual para mover una pluma o bola de algodón. Preguntar a los estudiantes cómo saben que el aire está presente aunque no lo vean. Explicación: El aire puede mover objetos ligeros porque es una sustancia que ocupa espacio y tiene masa. El espacio que ocupa el aire (5 minutos) Actividad: Inflar un globo frente a la clase. Preguntar: "¿Qué está llenando el globo?". Explicación: El aire ocupa espacio, por eso el globo se expande cuando lo llenamos de aire. Capacidad del aire para sostener objetos (5 minutos) Actividad: Colocar...

  En preparación de las pruebas de este año, leemos este cuento de Horacio Quiroga y comenzamos trabajando en su comprensión. Con quinto B trabajamos computación y programación como base para nuestro proyecto de robótica.  Es bueno que los alumnos sigan avanzando en casa, lo que puedan, con Pilas Bloques  

Dos leyendas : se pueden descargar y leer presionando AQUÍ . Luego escribir en la carpeta las preguntas y contestarlas.

  Con una docente suplente trabajaron en 5°B las herramientas para controlar sentimientos.  Con 5°B hoy vimos la primera parte de la película "Trueno y la casa mágica". Luego respondimos unas preguntas de comprensión.

Lecturas de biblioteca del aula. Trabajo de ciencias Sociales: la hidrovía Paraguay-Paraná. (Pedir fotocopias a la maestra Laura).

 

  Vimos con quinto C este video sobre los microscopios. Pongo el enlace para que lo terminen de ver en casa: El microscopio. Un modo de conocer. Practicamos la canción con quinto B:

 San Martín en casa letra y música: Sebastián Monk            A A#º Bm7 Con las hojas que encuentro del diario de hoy                     E7 A hago este sombrero igual al tuyo            A A#º Bm7 y en un palo de escoba cabalgo y me voy                 E7 A como si me fuera yendo pa’ Cuyo.    A7 D Los Andes son dos colchones         E7 A que saqué de la cama,      D A tus naves estos cartones        E7 A y mi fusil, una rama.     A A#º Bm7 Los botones dorados de papel glasé                     E7 A prenden mi uniforme de cartulina,      A ...